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（中央社記者許秩維台北19日電）清華大學於107學年首度開辦實驗教育方案，打破學習框架，除了校訂28個必修學分外，學生可自由選擇和組合校內課程，還有學習審議和輔導小組協助。

清華大學今天發布新聞稿表示，清華自104學年首辦特殊選才「拾穗計畫」，具特殊專長的學生不必考學測，只要通過面試即可入學，為符合這批偏才學生的需求，清華去年開辦客製化學程，提供多元、彈性的課程組合，但仍有部分學生覺得不足，因此清華決定今年再推動實驗教育方案。

清華大學教務長戴念華指出，107學年新開辦的實驗教育方案，打破所有的學習框架，除了仍得修習校訂的28個必修學分外，幾乎沒有其他限制，學生可以主修「華德福教育」、「跨科學創藝STEAM教育」、「創新教育」或「電子商務」等各種清華已有或沒有的課程，只要有想法都可提出來，送到校內學習審議小組審核。

以其他大學為特殊選才學生設計的課程為例，戴念華表示，多半還是要學生從現有的課程套餐組合中選擇，就像主菜可以7選1，甜點與飲料可3選1，但清華實驗教育方案完全開放學生單點，甚至可選菜單中沒有的菜，但還是會有審議小組幫忙審核修改，以確保學生達到學習均衡。

戴念華指出，實驗方案學生的修業內容可包括一般課堂學習、非典型課堂課程（自主專題實作等）、校外實習與國際學習，除了有學習審議小組幫學生聚焦規劃學習內容外，學校也會為每位實驗學生設置學習輔導小組，安排1位校內專任教師擔任主責老師，另有2至4位校內外教師或業師加入小組。

為了讓對學習有不同想法的學生有機會加入實驗教育，戴念華表示，除了以特殊選才管道入學的學生可以申請，另外也開放大學部各學院1%的學生申請，107學年共有7位學生申請通過。

曾拿過4個機器人世界盃足球賽個人冠軍的蘇寄偉，一年前以機器人競賽專才，經特殊選才管道進入清華大學，升大二的他，原本分流到工業工程與工業管理系，但後來決定申請加入實驗教育。

蘇寄偉表示，他想主修的「跨科學創藝STEAM教育」，融合科學、科技、工程、藝術及數學等領域，實驗教育方案讓他能更自由規劃腦科學等各種想學習課程。

以魔術方塊特殊專長錄取清大的李孟一，大二原本分流至資工系，但也決定加入實驗教育，並說目前已在外商公司實習，也在外開設魔術方塊常態課程，實驗方案容許他把更多學習分量放在實習及實踐、而非坐在教室聽講的理論課程，是更適合他的學習方式。

戴念華也說，選擇實驗教育方案絕對不會比一般學制輕鬆，學生的主動性必須要更強，並與不同領域的人溝通，更要對自己的學習負責，若學生選擇實驗方案後不適應，也有退場機制，實驗生可與輔導小組討論後回到原來考上的系所，入學時不分系的學生則可回到其大二分流的系所。（編輯：張芷瑄）1070919


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